蓬佩奥称美英对华正采取更加协调的行动汪文斌千磨万击还坚劲任尔东西南北风

“外交部发言人办公室”消息,在7月22日外交部例行记者会上,有记者问:21日,美国国务卿蓬佩奥赞扬英国对华采取强硬立场,称美英正采取更加协调的行动,以团结一致应对中国共产党带来的威胁。你对此有何评论?

汪文斌:蓬佩奥这段时间不择手段,不遗余力地攻击和抹黑中国,肆意对中方进行意识形态攻击,渲染中国威胁,他的说辞充满了谎言与欺骗,暴露了美方近来在对华政策上严重的战略误判,充满麦卡锡式的偏执。

澎湃新闻注意到,这份通知还要求建立就业统计责任制。其中提及,各省级就业部门今后在对外公开本省毕业生就业率之前,须与教育部高校学生司核实数据,未经核实不得擅自公开。

真理越辩越明,谎言重复一千遍依然是谎言。蓬佩奥曾说过新冠病毒来自武汉,但他拿不出证据。他也曾经说过病毒源自武汉的实验室,依然拿不出证据。这次他又声称中方利用疫情来谋利,同样还是没有任何证据。蓬佩奥之所以自相矛盾、漏洞百出,不是因为他看不到真相,而是故意借疫情进行政治操弄,用一个谎言掩盖另一个谎言,这已是一个公开的秘密。蓬佩奥说的话毫无公信力可言。

目前,一些国家已经开始尝试跨领域合作,以实现教育资源共享。近日,中国—非洲—联合国教科文组织新冠肺炎疫情期间和疫后支持非洲优先高级别对话会以视频形式召开。会上,中国互联网企业网龙公司宣布了“非洲教师在线教育能力建设计划”,该计划将为非洲开通100万个在线教育账号,培训10万名骨干教师,首期为1万名。同时联合其他合作伙伴制作1000个聚焦“提升教师在线教育能力”的培训课程。

韩国从4月9日起分批次开始线上教学。目前,韩国各学校除了运用教育部提供的公共线上教育平台之外,还充分利用国内外各种线上平台,保障远程授课顺利进行。远程授课主要以三种形式开展:师生视频连线的实时双向课堂、学生观看韩国教育广播电视台节目或观看教师录制的视频教程后进行在线讨论、学生完成老师布置的书面作业。教师可视科目特点和现实条件三选一,也可混合两到三种教学形式。为保障远程授课的顺利实施,韩国教师组成学习小组,一起探讨远程授课工具的使用,交流课件研发经验。

稍早些时候,教育部高校学生司已于6月17日发出通知,将全面开展2020届高校毕业生就业统计核查工作,坚决杜绝“虚假签约”、“被就业”以及“就业率掺水、造假”等问题,力戒形式主义、官僚主义,确保就业统计工作真实准确。今年6月和8月,教育部将会同国家统计局,对高校毕业生就业统计工作开展两次专项核查,向毕业生本人及用人单位核实就业情况,并与全口径统计数据进行比对,核查结果将反馈至地方和高校。

美方在国际关系中拉帮结伙、挑动意识形态对立,这同和平、发展与合作的时代潮流格格不入,也与世界上大多数国家的愿望背道而驰,注定不会得逞。疫情发生以来,中方始终本着公开、透明、负责任的态度同国际社会分享信息,积极开展抗疫国际合作,为其他国家提供力所能及的帮助和支持。中方为国际抗疫斗争付出的努力和取得的成就世所公认。

世卫组织每日疫情报告显示,截至欧洲中部时间14日10时(北京时间16时),全球确诊病例较前一日增加286710例,达到20730456例;死亡病例增加6713例,达到751154例。

科特迪瓦、刚果(金)、尼日利亚等发展中国家的政府也与当地服务商合作,通过网络、广播、电视等为小学和初中学生提供教育。在互联网设备欠缺的情况下,电视成为非洲国家政府提供远程教育的主要渠道。在索马里,离线录制的课程被上传到太阳能平板电脑上提供给学生,视频课程还利用社交媒体渠道进行共享,通过广播和电视来播放。

数字技术克服疫情造成的干扰

非洲、拉美、南亚的广大发展中国家普遍缺乏远程教育工具和技术。根据联合国教科文组织的报告,撒哈拉以南非洲地区近90%的学生没有家用电脑,而82%的学生无法接入互联网。互联网设备欠缺、电力短缺还是不少非洲国家实现远程教育的一大挑战。在一些非洲国家的最贫困家庭中,只有不到10%能够用上稳定电力。

联合国儿童基金会(儿基会)全球教育项目负责人罗伯特·詹金斯指出,在日益深化的教育危机中,提供各种远程学习工具并加快上网速度至关重要。因此,儿基会正在同140多个国家和地区的合作伙伴通过设计和制作基于网络、广播及电视等平台的替代性教育内容,确保学生学习不中断。

在家庭互联网普及率高的国家,在线教育普及面临的挑战包括缺乏全国普及的在线学习平台、教师数字化水平不足等。在德国,当地中小学自3月起陆续关闭。由于中小学硬件基础设施仍不够完善,在线学习平台并未实现大面积普及。此外,疫情暴发前,德国中小学教师只有不到一半真正使用多媒体进行教学,整体数字化教学能力还有很大提升空间。

本报驻法国记者 刘玲玲 本报驻南非记者 吕 强 本报驻韩国记者 马 菲

“在数字革命时代,数字化能力也成为学生的必备素养。后疫情时代继续探索和使用这种教育方式很有必要。”巴黎第八大学地缘政治研究院主任弗里德里克·杜泽说,“要实现数字教育的最佳效果,各国在政策、技术、实践等方面仍有很大的提升空间,也因此更需要加强信息共享和国际合作。”

加强国际合作打造灵活教育体系

联合国教科文组织发布的最新数据显示,新冠肺炎疫情导致全球191个国家和地区的15.8亿学生停课,占全球在校学生总数的91.3%。为应对疫情,多国纷纷出台举措推进教育从线下转到线上。目前一些国家学校复课进程正在稳步推进。在疫情仍持续蔓延的背景下,相关国家继续大力推广和发展远程教育。

网友吐槽:预售发货是真的慢……

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另外,大量教师急需接受培训,以便有效地提供远程和线上教育,低收入国家尤其缺乏这种支持。报告显示,在整个撒哈拉以南非洲,只有64%的小学教师和50%的中学教师接受过最基础的职业培训,其中往往不包含信息和通信技术技能相关内容。

在“全面核查核实就业数据”方面,这份成文于6月29日的通知要求:各省级就业工作部门会同教育督导部门,于7月4日前对本地高校2020届毕业生就业数据进行核查。

此外,中国政府已经协调一批公共和社会教育资源,通过联合国教科文组织平台或双边方式,为非洲国家免费提供优质远程教育平台和课程资源,支持非洲教师能力建设和人才培养。

在线教学普及面临制约和瓶颈

(本报巴黎、约翰内斯堡、首尔7月6日电)

在韩国,线上教学期间,用户激增导致网络卡顿、无法登录的情况十分严重。韩国教育部多次联合韩国科学技术部对公共线上平台进行检修,以保障平台运行流畅。鉴于部分学生有可能无法正常参加网络授课,韩国教育广播电视台用多个专用频道分别播放不同学龄段的教学节目,直到学校复课为止。

疫情防控期间,不少国家都开启了在线远程教学模式。在法国,自3月停课以来,在教育部的监督和指导下,学生们已经顺利过渡到线上课程。法国远程教育中心拥有一套专门的线上教育系统,学生可在该系统上注册账户,进行线上学习。据介绍,法国远程教育中心的在线授课内容覆盖小学至高中,并已上线第二、第三季度的学期考试内容。学生可以每日在家自主学习3到4个小时,每周学习5天。法国教育部部长布朗盖指出,这套在线教育系统允许学生通过电脑、平板电脑或手机进行在线学习,可容纳总量为600万至700万的账户同时使用。

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联合国教科文组织今年3月发起成立了一个全球教育联盟,以支持各国推广应用最佳远程学习方案,全力确保疫情期间学生“停课不停学”。国际劳工组织、儿基会等多个国际组织已加入联盟。微软等不少科技公司也加入该联盟,提供技术方面的资源和专业知识。

二十国集团教育部长视频会议呼吁,各国应增加对远程教育方面的投资,加强国际合作、增进信息沟通,同时拓展技术应用、共享优质资源,以建立更强大和灵活的全球教育体系。

“我们从未见过教育面临如此大规模的中断,合作是解决问题的唯一办法。”联合国教科文组织总干事阿祖莱近日表示,各国应该根据本国实际情况,将科技与社区动员相结合,各国间应加快分享相关经验。“可行的措施既包括国家云平台这样复杂的解决方案,也包括电台节目和能够离线使用的移动客户端等简单的工具。”

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此次核查的重点是:① 按就业统计指标内涵,核对分类统计信息;② 核实“学信网”上毕业生反馈存疑信息;③ 核实用实习单位顶替就业单位、毕业去向中“其他形式就业”比例失实、就业证明作假等违规行为。

二十国集团教育部长日前召开视频会议呼吁,各国应增加对远程教育方面的投资,积极探索技术和数字解决方案等促进教育连续性的方法,切实增强教育体系的韧性,致力于解决疫情对教育和培训造成的干扰。

在多国切换到“网课”模式的背景下,一些相关问题也暴露出来,其中数字技术发展不平衡带来的“数字鸿沟”现象尤为突出。

澎湃新闻从官方渠道获得的《教育部办公厅关于严格核查2020届高校毕业生就业数据的通知》(教学厅函〔2020〕19号)指出,就业统计是高校毕业生就业工作的重要内容,对及时掌握毕业生就业进展、服务政府宏观调控和科学决策具有关键意义,就业数据保真是就业统计工作的底线,是不可触摸的“高压线”。为确保2020届高校毕业生就业数据真实、准确,教育部决定严格核查各地各高校上报的就业数据。

千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。中国作为负责任的大国,将坚定维护自身的主权、安全和发展利益,坚决拒绝霸凌和不公,坚持同世界各国加强对话与合作,推动构建人类命运共同体。

通知要求,各高校要对本校就业数据展开全面自查,严格审核每个毕业生的就业材料,相关纸质或电子材料要在校级就业部门存档备查,存档时间3年及以上。各高校要在核查基础上,于7月4日17时前在全国高校毕业生就业管理系统中纠正错误数据,并由分管校领导签字确认。此后发现并核实的问题,将视为数据造假,视情况予以通报并从严惩处。

通知要求,明确就业统计指标内涵。当前,就业统计面临新形势,尤其是随着我国新产业、新业态、新模式快速发展,新就业形态不断涌现。在今年疫情防控过程中,也催生了一些新职业。为适应新形势,教育部组织专家研究论证,在广泛征求各地意见基础上,进一步明晰了高校毕业生就业统计相关指标含义,各学院要在2020届毕业生及今后就业统计工作中严格执行。

除了定金交得人“心力交瘁”之外,预售模式还有一个被消费者诟病的点就是发货时间太久。预售模式,原本是商家通过预售销量来合理安排存货的一种销售手段,往往是提前十天半个月就开始预热和启动,消费者交了定金之后再经历整个双十一促销期,等到最后时间付了尾款才正式进入“催发货”的环节。一来二去,大半个月过去了,当初买东西的那股子新鲜劲早就被耗光了……